Presentation ZenPresentation Zen是相當不錯的簡報技巧教學站，可是學術與商業簡報性質不同，就像教授們可能寧願聽你把30篇Paper的內容塞成一篇簡報，並講上一個半小時，還會稱讚你是個程度不錯的學生，而不願意認同也許你所編排的內容流暢、簡短或者頁面乾淨簡明，所以我從來沒在學術界聽見任何一場足以滿足十大技巧的演講，於是嘗試從文字解讀其中的意境，去發展出屬於我自己的一套方法。
技巧01：先想好結尾要講什麼
還在最後一張投影片列出本篇Paper所論述的優點與益處嗎？別鬧了，當你唸了這麼多的Paper後，應該總算是個內行人了，摻點自己的想法進去吧。怎麼結束一場簡報，真的很難，已經手足無措的人，才會想說就在最後一頁把歸納寫一寫照著唸就好，我沒說那是不可以的事，只是求精求變就要懂得捨棄過去的一切。
我講話的風格總是帶點尖酸的諷刺味在裡面，最後一次書報討論中，我所報告的是「多醣體的一種合成路徑」。
由於去年在投入多醣體時發生了很多事，所以一找到機會就會想酸一下博士後研究人員，投影片上絕對不能放太多字，這樣才能逼底下觀眾眼睛沒地方放，只好看著你專心聽你在講什麼。或者，他們睡著了也就罷了，以下：
『最後進入我的結論，多醣體對於做合成的人來說，是一項挑戰，因為全合成需要兼顧產率與效率，而多醣做起來產率註定很低，如果在合成的過程中又跌跌撞撞的話，那就是沒有效率，既沒效率又沒產率，我想不論是誰都不希望碰到這樣的狀況。』
『雖然活性的概念沒辦法使得你合成的流程縮短，還有可能使合成的流程變長，可是，至少它能提醒我們在設計的過程中應該要注意哪些事。』
『同時呢，醣基化反應做不出來時，活性也提供了很好的思考方向，今天如果醣基化反應的產率不夠好，那可以換其他的方法來試，可是如果產率差到不行，那換再多的方法也不見得有效，因為問題出在於醣本身的性質與上面的保護基，然而有些比較資深的人員，他們曉得醣有活性這件事，也曉得Donor活性要比Acceptor高來進行醣基化反應，可是一但遇到Donor活性比Acceptor低時，便會去翻書找出所有的反應條件統統試一遍。』
『但就像我前面說過的，當Donor活性比Acceptor低時，反應可能會發生Self condensation、Thio Transfer，再加上Promoter中有些很弱的Nucleophile會吃掉你一點Donor，可能除水除不乾淨再吃掉一點Donor，所以反應產率低往往是有原因的。』
『那到底是玩New Chemistry比較重要？還是趕快做出來比較重要？我覺得，不要搞不清楚狀況才是最重要的，以上，就是我今天報告的內容。』
這一段酸到不少人，包括當初不聽我話的同學也在場。
結論只有一字「Conclusion」，沒有任何的提示字樣在投影片上，並且注意語音抑揚頓挫，讓這段結論揮發出一點戲劇性的效果，同時能表現出充份準備的模樣，也就是「自信」。
